2019年12月19日下午，课题组成员携手化学学科专家陶老师一起走进北京市三里屯一中高中部，对课堂教学进行诊断式指导。SLT一中苏副校长主持了本次研讨活动。

本次“靶子课”是王老师带来的高三化学复习专题《我为制氢来献策》。王老师先让学生们寻找并评价反应原理，以真实情境做铺垫，设计相关问题，“扰启”学生们为工业制氢献计献策，同时梳理氧化还原反应的基本知识。随后，在王老师的“质疑”中，学生们通过评论分析反应所需条件，考虑多种因素影响下矛盾的产生，深度“内省”制氢原理的本质规律，复习速率及平衡的基本知识，再结合生产实际确定最终条件。学生从研究氢气制备中认识到化学在解决能源危机中的重要作用，认识到化学的社会价值，提高证据推理与模型认知的能力，体悟社会责任感和科学精神。

      课后，王老师介绍了本节课的设计思路及接下来的复习专题主题安排。她认为在理想教育文化指导下受益良多，会抱着做学生的心态不断学习，不断进步。

SLT一中化学备课组曹老师，从课标要求、核心素养、学情分析、教学要求、教学策略、课时划分等多方面，进行了《有机合成》的单元备课说课，她的备课显示了有机化学“是碳原子的化学、是官能团的化学，是创造新物质的化学”的理念。

化学教学专家陶老师对本次课堂提出了表扬，她认为教学环节设计合理，内容层层递进。教师能将理想教育文化与课堂教学实际有机结合，注重价值观的引导和化学学科育人价值，显示了老师的学科能力。陶老师表示，王老师的课抓住了高考脉搏和趋势，主题和次主题设计清晰，教学策略和方法能充分结合学生特点，其中一个环节将高考试题做了改进，“为我所用”成为教学素材，具有创新意识，这也是理想教育文化下的课堂与常规课堂的不同。“有机合成”在高考化学中是必考部分，单元备课能体现化学的有用价值，呈现化学使我们生活更美好的核心观念，能给学生们一种震撼，继而激发孩子们的学习兴趣，不仅建立知识体系，更能培养多种能力。

SLT一中王校长首先感谢陶老师前期做的大量工作，这推动了老师们的明显进步。她希望老师们通过不断的交流学习，借助专家资源的有力支持突破自我，带来团队的成长，撬动高中部的教学，将理想教育文化渗透到日常教学中，真正实现师生共同成长。